Интервью с Исраиловой Мариной Шамсудиновной, преподавателем ИЗО

В этом интервью преподаватель изобразительного искусства ГБУ ДО «Детская школа искусств №4» г. Грозного Исраилова Марина Шамсудиновна рассказывает о своём профессиональном пути, особенностях работы с учащимися и творческом подходе к обучению.

В беседе затрагиваются вопросы развития художественных способностей у детей, подготовки к конкурсам, формирования эстетического вкуса и поиска индивидуального стиля. Особое внимание уделяется роли педагога в раскрытии творческого потенциала учащихся и создании комфортной образовательной среды.

Интервью позволяет ближе познакомиться с педагогической деятельностью, взглядами на искусство и принципами работы, которые помогают достигать высоких результатов в обучении и конкурсной деятельности.

— Расскажите немного о себе. Как началось ваше знакомство с ДШИ №4?
Здравствуйте! Меня зовут Марина Шамсудиновна, я преподаватель ИЗО в Детской школе искусств №4. Моё знакомство с этой школой началось ещё в университете, именно тогда я впервые познакомилась с директором школы Элитой Ширвановной Вахабовой.

— Как вы оказались в образовательной организации?

— Это произошло по совету одного человека, который предложил мне попробовать себя в роли преподавателя. Я последовала его совету, и так начался мой путь в ДШИ №4.

— На что вы обратили внимание при знакомстве со школой? Какие сильные стороны отметили?

— В начале было непросто, так как я интроверт. Но со временем я адаптировалась и стараюсь поддерживать тёплые отношения в коллективе. Для меня стало открытием, что мне комфортнее работать с детьми, чем со взрослыми. Детское восприятие мира, их фантазия и искренность особенно ценны.

— В чём секрет успеха ваших учеников, которые становятся победителями конкурсов?

— Секрета нет. Главное — слышать и понимать своих учеников, учитывать их интересы, поддерживать и направлять в творческом развитии.

— Есть ли у вас собственная методика преподавания? На кого вы ориентируетесь?

— Мои уроки направлены на развитие эстетического вкуса, креативности и способности выражать эмоции через искусство. В качестве примера для себя я выделяю Винсента Ван Гога — он умел передавать внутренние чувства через цвет и фактуру.

— Какие направления искусства вам близки?

— Мне особенно близок сюрреализм — это направление полностью отражает моё восприятие искусства.

— Почему минимализм стал популярным в современном искусстве?

— Минимализм привлекает своей простотой и чистотой визуального восприятия. Он позволяет зрителю самостоятельно интерпретировать смысл произведения и ценится за идею и концепцию.

— Можно ли на глаз определить подлинность и стоимость картины?

— Со временем приходит опыт. Для этого необходима практика, теоретическая база и насмотренность. Только с опытом формируется понимание ценности произведений искусства.

— Что важно для человека, который хочет заниматься творчеством? Как распознать талант у ребёнка?

— Главное — желание. Не стоит усложнять процесс. Если у ребёнка есть интерес к рисованию, он проявляет инициативу. Талант заметен не в количестве работ, а в их выразительности и глубине.

— Что вам нравится в работе в ДШИ №4?

— Мне нравится спокойная атмосфера и возможность выстраивать процесс обучения самостоятельно. Особенно вдохновляют одарённые дети — их фантазия, любознательность и нестандартное мышление.

— Какие у вас планы на этот учебный год?

— Основное внимание сейчас уделено выпускному классу. Хочется сделать для них красивый и запоминающийся выпуск.

— Что бы вы хотели сказать в завершение?

— Важно слушать своё сердце. Это помогает принимать правильные решения и оставаться честным с собой.

— Что бы вы хотели сказать директору и коллективу школы?

— Хочу выразить благодарность директору за мудрое руководство и любовь к своему делу. Элита Вахабова — руководитель, который умеет объединять людей и создавать комфортную атмосферу. Коллективу школы я также очень благодарна. С первых дней меня приняли как свою, и за это я искренне признательна.

— Как проходит обычный рабочий день преподавателя ИЗО?

— День включает подготовку к занятиям, проведение уроков, индивидуальную работу с учениками и участие в школьных мероприятиях.

— Что самое сложное в работе педагога?

— Индивидуальный подход к каждому ребёнку, так как у всех разный уровень подготовки и восприятия.

— Что больше всего вдохновляет в работе?

— Результаты учеников, их успехи и участие в конкурсах.